Anasayfa
İnternet Yoluyla Eğitimde İşbirlikçi Öğrenme
BÖLÜM 1: UZAKTAN EĞİTİM GEREKSİNİMİ
 1.1.İnsanın Öğrenme Gereksinimi ve Öğrenme Yeteneği
1.2.Başlıca Eğitim Sorunları
1.3.Uzaktan Eğitimin Anlamı
1.4.Yüz Yüze Eğitime Göre Uzaktan Eğitim
1.5.Uzaktan Eğitim İle İlgili Varsayımlar
1.6.Uzaktan Eğitimin Yararları ve Sınırlılıklar
1.7.Özet
1.8 Yararlanılan Kaynaklar
Hakkımızda
Eğitim Teknolojisinin Ülkemizdeki Tarihsel Gelişimi
Dosyalar
Etkileşimli Ortamlar
Uzaktan Eğitim Ders-Kitapları
Ziyaretçi Defteri
Radyo Dersleri
Uzaktan Eğitim Gereksinimi
İletişim
Uzaktan Eğitimde Televizyon Dersleri
BÖLÜM 2: BAZI UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI
Giriş
2.1. Dünyada Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
2.2. Türkiye’de Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
2.3. Anadolu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
2.4-5-6 Fırat ODTÜ Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
2.7. Milli Eğitim Bakanlığı Uzaktan Eğitim Uygulamaları
2.8. FONO Açıköğretim Kurumu Uygulamaları
2.9. MOOCs
2.10. Kalite ve Akraditasyon
2.11. Uzaktan Eğitim ve Mevzuat
2.12. Dünya'da Açık Öğretim
Özet
BÖLÜM 3: UZAKTAN EĞİTİMİN YÖNETİMİ
3.1 Yönetimin İşlevleri
3.2 Kurumsal Yapı
3.3 Bağımsız Yapılı Kurumlar
3.4 Karışık Yapılı Kurumlar
3.5 İşleyiş
3.6 Ders Geliştirme Sistemi
3.7 Öğrenci Destek Alt Sistemi
3.8 Uzaktan Eğitim Yöneticileri İçin Öneriler
Özet 3.9
Yararlanılan Kaynaklar 3.10
3.9 Özet
3.10 Yararlanılan Kaynaklar
BÖLÜM 4: DERS KİTAPLARI
4.1. İlk Ders Kitapları
4.2. Ders Kitaplarının Önemi
4.3. Ders Kitaplarının Hazırlanması ve Geliştirilmesi
4.4. Ders Kitaplarının Hazırlanmasında ve Geliştirilmesinde Temel İlkeler
BÖLÜM 5: RADYO DERSLERİ
5.1. İlk Eğitsel Radyo Yayınları
5.2. Radyo Derslerinin Hazırlanması
5.3. Yapım Öncesi İşlemler
• 5.3.1. Gereksinim Çözümlemesi
• 5.3.2. Hedeflerin Belirlenmesi
• 5.3.3. Stratejilerin Belirlenmesi
• 5.3.4. Ayrıntılı Öykünün Hazırlanması
• 5.3.5. Ders Senaryosunun Yazımı
5.4. Yapım İşlemleri
5.5. Yapım Sonrası İşlemler
5.6. Radyo Derslerinin Yararlılıkları ve Sınırları
5.7. Özet
5.8. Yararlanılan Kaynaklar
6.3.1. Televizyon Dersi Örneği
BÖLÜM 6: TELEVİZYON DERSLERİ
6.1. İlk Eğitsel Televizyon Yayınları
6.2. Televizyon Derslerinin Hazrılanması
6.3. Yapım Öncesi İşlemler
6.4. Yapım İşlemleri
6.5. Yapım Sonrası İşlemler
6.6. Televizyon Derslerinin Yararları ve Sınırlılıkları
6.7. Özet
BÖLÜM 7: BİLGİSAYARLI ÖĞRENME KAYNAKLARI
7.1 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynakları
7.2 Bilgisayar Destekli Öğretim
7.3 Bilgisayarla Yönetilen Öğretim
7.4 Bilgisayarla Destelenen Öğrenme Kaynakları
7.5 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarıyla İlgili Ergonomi
7.6 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarının Yararları ve Sınırlılıkları
7.7 Özet
7.8 Yararlanılan Kaynaklar
BÖLÜM 8: ETKİLEŞİMLİ ORTAMLAR
8.1 İletişim ve Etkileşim
8.2 Yüzyüze Eğitim
8.3 Birebir Yüzyüze Eğitim
8.4 Gurupla Yüzyüze Eğitim
8.5 Gurupla Yüzyüze Eğitimde Başlıca Yöntemler ve Sorunlar
8.6 Teknoloji Temelli Eğitim
8.7 Çoklu Ortamlarda Eğitim
8.8 Telekonferans Sistemleriyle Eğitim
8.9 Bilgi Dağıtıcı Sistemlerle Eğitim
8.10 İnternet Yoluyla Eğitim
8.11 Özet
BÖLÜM 9: İNTERNET YOLUYLA EĞİTİMDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME
9.1 İnternet Yoluyla Eğitim
9.2 İnternet Yoluyla Eğitimde Etkileşim
9.3 Etkileşimde Öğretmenin Rolü
9.4 Etkileşimli Ortamlarda İşbirlikli Öğrenme
9.5 İşbirlikli Öğrenmede Öğretmenin Rolü
9.6 Özet
9.7 Yararlanılan Kaynaklar
BÖLÜM 10: PROGRAM DEĞERLENDİRME
10.1 Program Değerlendirmenin Anlamı
10.2 Program Değerlendirmenin Amacı
10.3 Program Değerlendirmenin Özellikleri
10.4 Yüz yüze ve Uzaktan Eğitimdeki Program Değerlendirmenin Farklılıkları
10.5 Program Değerlendirme Yaklaşımları
10.6 Program Değerlendirmede Ölçütler, Standartlar ve Ölçme Araçları
10.7 Program Değerlendirme Sürecinin Temel İşlemleri
10.8 Değerlendirme Çalışmasının Raporu
10.9 Özet
|
Site Haritası