UZAKTAN EĞİTİM (ISBN: 975-6802-82-0)
- BÖLÜM 1: UZAKTAN EĞİTİM GEREKSİNİMİ
- BÖLÜM 2: BAZI UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI
- Giriş
- 2.1. Dünyada Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
- 2.2. Türkiye’de Uzaktan Eğitime İlişkin İlk Uygulamalar
- 2.3. Anadolu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.4-5-6 Fırat ODTÜ Sakarya Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.7. Milli Eğitim Bakanlığı Uzaktan Eğitim Uygulamaları
- 2.8. FONO Açıköğretim Kurumu Uygulamaları
- 2.9. MOOCs
- 2.10. Kalite ve Akraditasyon
- 2.11. Uzaktan Eğitim ve Mevzuat
- 2.12. Dünya'da Açık Öğretim
- Özet
- BÖLÜM 3: UZAKTAN EĞİTİMİN YÖNETİMİ
- BÖLÜM 4: DERS KİTAPLARI
- BÖLÜM 5: RADYO DERSLERİ
- BÖLÜM 6: TELEVİZYON DERSLERİ
- BÖLÜM 7: BİLGİSAYARLI ÖĞRENME KAYNAKLARI
- 7.1 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynakları
- 7.2 Bilgisayar Destekli Öğretim
- 7.3 Bilgisayarla Yönetilen Öğretim
- 7.4 Bilgisayarla Destelenen Öğrenme Kaynakları
- 7.5 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarıyla İlgili Ergonomi
- 7.6 Bilgisayarlı Öğrenme Kaynaklarının Yararları ve Sınırlılıkları
- 7.7 Özet
- 7.8 Yararlanılan Kaynaklar
- BÖLÜM 8: ETKİLEŞİMLİ ORTAMLAR
- 8.1 İletişim ve Etkileşim
- 8.2 Yüzyüze Eğitim
- 8.3 Birebir Yüzyüze Eğitim
- 8.4 Gurupla Yüzyüze Eğitim
- 8.5 Gurupla Yüzyüze Eğitimde Başlıca Yöntemler ve Sorunlar
- 8.6 Teknoloji Temelli Eğitim
- 8.7 Çoklu Ortamlarda Eğitim
- 8.8 Telekonferans Sistemleriyle Eğitim
- 8.9 Bilgi Dağıtıcı Sistemlerle Eğitim
- 8.10 İnternet Yoluyla Eğitim
- 8.11 Özet
- BÖLÜM 9: İNTERNET YOLUYLA EĞİTİMDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME
- BÖLÜM 10: PROGRAM DEĞERLENDİRME
- 10.1 Program Değerlendirmenin Anlamı
- 10.2 Program Değerlendirmenin Amacı
- 10.3 Program Değerlendirmenin Özellikleri
- 10.4 Yüz yüze ve Uzaktan Eğitimdeki Program Değerlendirmenin Farklılıkları
- 10.5 Program Değerlendirme Yaklaşımları
- 10.6 Program Değerlendirmede Ölçütler, Standartlar ve Ölçme Araçları
- 10.7 Program Değerlendirme Sürecinin Temel İşlemleri
- 10.8 Değerlendirme Çalışmasının Raporu
- 10.9 Özet
5.3.4. Ayrıntılı Öykünün Hazırlanması
Dersin ayrıntılı öyküsü tasarım ekibinde görevli uzmanlar tarafından yapılan toplantılarda oluşturulur ve kullanılır. Yaklaşık iki sayfadan oluşan ayrıntılı öyküde gereksinim cümlesi, hedef kitlenin özellikleri radyo dersinin hedefleri dersin stratejileri ve stratejilere ilişkin yorumlar ile senaryo yazarının notları yer alır.
Yorumlar - Yorum Yaz